DAD

Mamme boicottano la Dad alla Scuola “Romano” di Eboli

EBOLI - Emergenza covid. Le mamme boicottano la dad: Ed è caos all’Istituto Comprensivo "Giacinto Romano" di Eboli. Le mamme anti-Dad accusano: "Basta, non siamo più d’accordo e non facciamo più collegare i nostri bambini, solo perché il corpo docente non riesce a organizzare temi e durata di lavoro e rifiutano di svolgere come stabilisce la legge altre attività per completare gli orari di lavoro".

Eboli: Aggiornamento casi Covid

EBOLI - Aggiornamento emergenza Covid 9 gennaio 2022. Il Sindaco si uniforma all'Ordinanza De Luca. I genitori rappresentanti degli IIS chiedono di estendere l'Ordinanza.  Il Sindaco di Eboli Mario Conte precisa e rassicura: "Nella giornata di domani ci sarà un ulteriore confronto con i dirigenti scolastici, al fine di avere un quadro chiaro della situazione, in modo da poter verificare se ricorrono emergenze particolari, da indurre ad assumere provvedimenti divergenti rispetto a quelli della Regione Campania e del Governo Nazionale".

Eboli & Pandemia: Nasce il Gruppo “SI DAD”

EBOLI - Il Gruppo, un aggregato di mamme che appoggiano la didattica a distanza in nostra città e nel comprensorio. Il gruppo nasce dal forte desiderio e dall’ esigenza cogente di far sentire la voce dei "SI DAD EBOLI", una piccola comunità virtuale che tiene la distanza dalla politica, ma che abbraccia ed accomuna moltissime famiglie del vasto territorio ebolitano, ricevendo iscrizioni anche da Comuni limitrofi.

Liceo Scientifico “Gallotta” di Eboli: Palestra di giovani geni

EBOLI - Novelli Elon Musk, Steve Jobs, Bill Gates, si formano a Eboli al Liceo Scientifico e nelle scuole ebolitane. “La Scuola non  si è mai fermata”: nonostante, la Pandemia, la DAD, la burocrazia, i ragazzi della 5F del Liceo Scientifico “A. Gallotta” hanno realizzato in un triennio ben 5 interessanti sturt-up nell’ambito del progetto “Alternanza Scuola-Lavoro”. Grande merito va alla supervisione della Tutor, la Prof.ssa Diana Naponiello.

Scuola. Il 63% dei giovani 14-19enni la preferisce in presenza

ROMA - Centro Studi del Consiglio Nazionale dell’Ordine degli Psicologi. Scuola: 63% 14-19enni la preferisce in presenza.  L’indagine è stata consegnata alla Ministra dell'Istruzione. La Didattica a distanza genera stress, noia e fatica. La Ministra Lucia Azzolina: "Non possiamo sottovalutare gli aspetti psicologici di questa crisi sui i nostri giovani, per la prolungata mancanza di una socialità sana, come quella che si vive a scuola”.

Scuole aperte Salerno: Campania un’anomalia nazionale

SALERNO - “Anche nel 2021 la Campania un’anomalia nazionale”, questo è il commento del coordinamento Scuole aperte Salerno.  Coordinamento Scuole aperte di Salerno e Provincia: "Nei giorni 7, 8 e 9 gennaio anticipiamo che ci saranno diverse mobilitazioni di protesta, boicottaggio della Dad e presidi davanti molti Istituti scolastici, i cui dettagli saranno discussi in un’assemblea on line del Coordinamento prevista nel tardo pomeriggio di oggi".

Digitale a Scuola: Il futuro oltre l’emergenza

ROMA - Il digitale a Scuola, la Ministra Azzolina risponde online alle studentesse e agli studenti  L'Evento è stato promosso da Aidr (Aidr Italian Digital Revolution). Nicastri: "confronto unico sulla digitalizzazione". 

Pagani: Didattica a distanza fino a all’11 gennaio 2021

PAGANI - Il Sindaco Raffaele Maria De Prisco ha disposto per la didattica a distanza a Pagani fino all’11 gennaio 2021.  A deciderlo è stato il primo cittadino, in un incontrato online con i dirigenti scolastici paganesi, insieme all’assessore alla scuola, Longobucco, la consigliera comunale delegata alla salute Greco, e il dottor Ravano, componente del COC, motivandolo con la necessità di mantenere la didattica a distanza per gli studenti paganesi di tutte le età.

Didattica a Distanza: Il programma di FederCepi per le Scuole

ROMA - Un Programma straordinario di FederCepi Costruzioni per le scuole e per la Didattica A Distanza.  Il presidente Antonio Lombardi: “Approffittiamo della chiusura per un programma straordinario di adeguamento strutturale e tecnologico”.